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Percorso Formativo per Insegnanti : LABORATORIO DI DIDATTICA INTERCULTURALE" A cura di CCM e AMMI
La presenza nelle classi italiane di alunni di origine straniera ha posto grandi sfide alla scuola italiana. Gli insegnanti sono chiamati a trovare nuove modalità per adeguare la didattica ad un insegnamento che sia orientato alla crescita di una comprensione del mondo che metta al centro la dimensione della cittadinanza mondiale e non più nazionale. Per fare questo l'intercultura non deve essere considerata un luogo "appartato" in cui coltivare l'esaltazione dei folklori locali quanto piuttosto un atteggiamento, un modo di porsi di fronte all'altro, italiano o straniero che sia.
Gli insegnanti sono i mediatori interculturali per eccellenza, perché è loro richiesto di tessere i rapporti, i confronti, le conflittualità tra tutte le individualità che compongono la loro classe.
Il laboratorio proposto ha come obiettivo costruire strumenti per facilitare l'insegnamento ai ragazzi di origine straniera coinvolgendo l'intera classe in azioni di decentramento del punto di vista.
Al via il percorso, elaborato da AMMI e CCM, nell'ambito della terza annualità del Progetto Mediato, che ha come finalità quella di facilitare la condivisione delle esperienze professionali dei mediatori interculturali e delle difficoltà riscontrate dagli stessi nei luoghi di lavoro.
Il percorso è aperto ad un massimo di 25 persone selezionate tra gli iscritti e la partecipazione è gratuita.

